L'ambition du projet est de faire un bâtiment qui contribue au rayonnement de l'école au niveau régional et national, de faire de l'école un bâtiment symbolique, le reflet d'une des écoles les plus innovantes de France. C'est ce que nous avons fait, tout d'abord en construisant un bâtiment en béton, matériau qui nous est apparu comme évident dans son rapport aux bâtiments des Magasins Généraux, mais aussi dans son concept de mise en œuvre : en effet le béton est un matériau moulé, il permet de construire des dessins, de figurer des abstractions, et dans ce cadre, pour une école d'Art, il nous semblait le plus adapté, et il participe ainsi à la pédagogie dispensée. Les courbes, les pans inclinés, les porte-à-faux sont autant de performances permises par ce matériau, qui offriront une architecture riche et un lieu de travail et de réflexion stimulant pour les étudiants. Une école d'art doit être ouverte sur la ville, elle doit se montrer, participer à l'espace urbain. Ainsi, l'entrée du bâtiment se caractérise par un grand hall (orienté au Nord) où l'on voit depuis la place se déployer une grande rampe qui donne accès aux étages ; c'est une promenade architecturale mais aussi un parcours d'exposition, vitrine de l'école. D'un point de vue urbain, au-delà du socle constitué et attendu, les étages sont en retrait de l'alignement, laissant place à de grandes terrasses et balcons sur les rues et le canal.

Son implantation, à l’angle Lefebvre/Auguste Blanqui, à la charnière du nouveau quartier, vers le jardin public, témoigne de son importance. Notre parti est de marquer l’angle des deux rues par le volume de l’École en R+2 puis de redescendre en pente douce vers l’ouest de la rue Raymond Lefebvre afin de créer un front bâti étagé et doux. Notre volonté est de redonner aux habitants et en particulier aux enfants ce patrimoine vert avec un grand jardin en toiture, mis en scène par cette montée douce. Ce jardin vient s’ajouter aux cours de récréation de l’École et de la Crèche et sera source de récréation, d’épanouissement pour les enfants. L’École et la Crèche adoptent un langage architectural de socle minéral sur la rue comme une enceinte de château-fort qui vient accueillir les enfants tout en leur assurant intimité et sécurité par rapport à la rue. En entrant dans l’École et dans la Crèche, les enfants bénéficient a contrario d’espaces très vitrés sur les cours, permis par le cocon que crée l’enceinte. Les classes se développent en étage et cette implantation en étage permet également de vitrer largement les classes tout en n’atteignant pas la tranquillité des enfants. Les nouvelles École et Crèche se doivent d’être exemplaire au niveau environnemental. L’implantation bioclimatique, l’orientation des classes avec des protections solaires faciles à gérer, le jardin sont autant d’éléments qui contribuent à la qualité environnementale de l’École et de la Crèche.

Un bâtiment bioclimatique qui tire parti des atouts du site et de ses contraintes.

Le futur Campus de l’ISEN (Institut Supérieur de l’Électronique et du Numérique) de Caen est la première construction neuve en « proue » de la Pointe Presqu’île de Caen sur un site bordé par les eaux, dans un quartier industriel et portuaire en pleine reconversion urbaine, Caen Presqu’île. Le projet développé est un bâtiment bioclimatique et évolutif, en dialogue avec le patrimoine local. Tel un grand navire, posé sur un socle, libéré de ses contraintes, il se déploie tout en lumière et en transparence autour d’une rue intérieure sur 5 niveaux, en ossature bois. Le futur campus sera prêt en janvier 2027 pour accueillir plus de 500 étudiants ingénieurs.

Contexte
- Zone sismique 2
- Zone d’aléa d’inondation soumise au PPRI
- Risque de crue du fleuve Orne et risque de submersion marine (PPRM)

Objectifs environnementaux
- Niveau E2C1 du référentiel Energie + / Carbone - respectant la réglementation environnementale 2020
- Label bâtiment biosourcé niveau 3 (plus de 36 kg/m² de matériaux biosourcés)

MUR FOB STRUCTURE MIXTE BOIS BÉTON / MUR TERRE CRUE / MODULARITÉ Le campus de l’EPF à Saint-Nazaire se veut à la fois démonstrateur et catalyseur : un lieu d’apprentissage vivant, où l’architecture devient outil pédagogique. Installé sur l’îlot L4, en prolongement de l’ancienne gare des voyageurs, le projet s’ancre dans la transformation du quartier Ville-Port et participe activement à la requalification urbaine du secteur.